Planeación Didáctica de Segundo Grado

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Presentando en comunidad

  • Preparar una pequeña presentación donde los niños compartan su canción con otros grados, maestros y padres.
  • Utilizar recursos visuales, como carteles o dibujos que acompañen la canción.

Difusión

Compartiendo emociones

  • Grabar la canción en audio o video, y compartirla en la escuela o en plataformas digitales (con autorización).
  • Crear un mural con frases y dibujos que expresen las vivencias compartidas.

Consideraciones

Reflexionando sobre el proceso

  • Conversar con los niños sobre cómo se sintieron al crear y compartir su canción.
  • Identificar qué aprendieron sobre expresar emociones a través del arte.

Avances

Evaluando logros y próximos pasos

  • Revisar el producto final y las experiencias vividas.
  • Preguntar qué les gustaría explorar en futuros proyectos relacionados con la música y las emociones.

Producto y Evaluación

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Canción creada por los niños que expresa emociones y vivencias, presentada en una pequeña comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

  • La letra refleja claramente una emoción o vivencia personal.
  • La melodía es sencilla y se puede cantar en grupo.
  • Los niños participan activamente en la creación y presentación.
  • Se utilizan recursos visuales o materiales para apoyar la expresión.
  • La presentación genera emociones en la audiencia.

Autoevaluación y Coevaluación

  • Preguntas para reflexionar:
  • ¿Qué emoción expresé en mi canción?
  • ¿Me gustó cómo quedó la canción? ¿Por qué?
  • ¿Qué aprendí sobre compartir mis sentimientos a través del arte?
  • Rúbrica sencilla:
  • Participación activa en la creación y presentación.
  • Claridad en la expresión de emociones.
  • Trabajo en equipo y colaboración.
  • Uso de recursos creativos (dibujos, instrumentos).

Planeación Pág 3