Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: | Estrategia educativa en los niños para evitar el rezago educativo |
|---|---|
Asunto o Problema: | Implementar estrategias para reducir el rezago educativo en niños de tercer grado, fomentando habilidades de pensamiento crítico, colaboración y conciencia socioambiental. |
Tipo: | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes: | Noviembre |
Escenario: | Aula |
Metodología(s): | Basado en problemas (resolución de conflictos sobre manejo de residuos y aprendizaje activo) |
Ejes Articuladores: | Vida saludable, Pensamiento crítico, Igualdad de género |
Contenidos y PDAs: | Ver detalles específicos en la sección correspondiente abajo |
Texto de Referencia
El contenido se basa en las actividades y orientaciones del libro *Proyectos Escolares* (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 31 y 33), enfocado en la clasificación de basura, cuidado del medio ambiente, y participación comunitaria.
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes
- Diálogo para acuerdos y puntos de vista.
- Búsqueda y manejo reflexivo de información.
- Función de la narración y estructuras narrativas sencillas.
Saberes y Pensamiento Científico
- Impacto de actividades humanas en ecosistemas.
- Funciones del sistema locomotor, alimentación saludable.
- Clasificación de animales y relación con el entorno natural.
Ética, Naturaleza y Sociedades
- Cuidado de ecosistemas y acciones sustentables.
- Derechos y protección frente a riesgos sociales y naturales.
- Participación y colaboración comunitaria.
De lo Humano y lo Comunitario
- Convivencia, respeto y normas sociales.
- Organización familiar, escolar y comunitaria.
- Participación activa en la comunidad.
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Estrategia: La propuesta integra actividades lúdicas, creativas y participativas, promoviendo el pensamiento crítico, la expresión oral y la colaboración, siempre relacionadas con los contenidos y PDAs seleccionados.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Rincón de historias: Presentar un cuento narrado en grupo sobre un niño que ayuda a su comunidad a cuidar el medio ambiente.
- Recuperación de conocimientos previos: Preguntar qué saben sobre basura y por qué es importante cuidarla.
*(Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 31)*
Desarrollo:
- Juego colaborativo: "Clasificando la basura". Usar materiales manipulables (papeles, plásticos, orgánicos) para que los niños clasifiquen en diferentes contenedores.
- Diálogo en parejas: ¿Por qué es importante separar la basura?
*(Enlace con PDA: Reconoce funciones y características de la narración, y busca información reflexiva)*
Cierre:
- Compartir en círculo qué aprendieron y qué pueden hacer en casa y en la escuela para cuidar el ambiente.
- Reflexión grupal: ¿Qué problema ambiental detectamos en nuestra comunidad?