Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Diversidad cultural, étnica y lingüística en México
- Asunto o Problema: Contrastación y comparación de textos sobre la diversidad cultural, étnica y lingüística en México para analizar sus tensiones, conflictos y aportes en la sociedad contemporánea.
- Tipo: Por Fases Metodológicas (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios)
- Grado: Segundo de Secundaria (13-16 años)
- Escenario: Aula y comunidad local
- Metodología: ABPC (Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios)
- Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica y ciudadanía activa
Contenidos y PDAs por Materia
Materia | Contenidos | PDA (Producto de Desempeño Auténtico) |
|---|---|---|
Español | La diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su valoración. | Comparar y contrastar textos sobre tensiones y conflictos sociales en contextos diversos, y expresar, oral y escrita, la necesidad de comunicación asertiva y respetuosa. |
Historia | La historia de los pueblos originarios y su impacto en la identidad nacional. | Elaborar líneas de tiempo y mapas históricos que reflejen la evolución de las comunidades étnicas y culturales en México. |
Geografía | La distribución espacial de comunidades culturales y lingüísticas. | Realizar mapas temáticos y análisis geoespaciales de las regiones con mayor diversidad cultural en México. |
Ciencias Sociales | Las dinámicas sociales, económicas y políticas que impactan la diversidad cultural. | Analizar casos de estudio sobre conflictos y acuerdos interculturales en comunidades específicas. |
Lengua extranjera | La diversidad lingüística y su valor en la comunicación global. | Crear presentaciones multilingües que evidencien las lenguas originarias y su importancia en la identidad cultural. |