Jueves
Inicio
- Pregunta provocadora: *"¿Qué pasaría si no conocemos nuestro cuerpo?"*.
Desarrollo
- Actividad práctica: *"Simulación de decisiones"* sobre situaciones que involucran salud sexual y reproductiva, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.
Cierre
- Reflexión individual: ¿Qué decisiones tomaría para cuidarme y cuidar a otros? Anotar en el cuaderno.
Viernes
Inicio
- Ronda de valoración: *"¿Qué aprendí y qué me llevo de esta quincena?"* con discusión en círculo.
Desarrollo
- Evaluación formativa: *"Mi portafolio de aprendizajes"*, donde cada alumno recopila sus actividades, dibujos, reflexiones y campañas realizadas.
Cierre
- Presentación de los *productos finales* y socialización en comunidad escolar.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Una *Campaña de sensibilización y prevención* sobre la salud sexual y reproductiva en adolescentes, que incluya carteles, folletos y una presentación oral.
Criterios de evaluación:
- Claridad y precisión en la información.
- Creatividad y uso de materiales reciclados.
- Participación activa y trabajo en equipo.
- Reflexión sobre la importancia del cuidado personal y social.
Relación con los PDAs:
Permite a los estudiantes analizar y argumentar las implicaciones y riesgos del embarazo precoz, promoviendo la reflexión crítica y la responsabilidad social.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en debates y actividades | ☐ | ☐ | ☐ | — |
Comprensión de los cambios físicos y emocionales | ☐ | ☐ | ☐ | — |
Capacidad para identificar riesgos y tomar decisiones | ☐ | ☐ | ☐ | — |
Elaboración de materiales creativos (carteles, folletos) | ☐ | ☐ | ☐ | — |
Reflexión sobre el cuidado del cuerpo y respeto | ☐ | ☐ | ☐ | — |
Este plan promueve un aprendizaje activo, creativo y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los estudiantes una comprensión integral y responsable de su salud y bienestar en la etapa de la pubertad.