Desarrollo

• Actividad 3: Taller de manipulación: usando círculos de cartulina y bloques de fracciones, los niños crean y comparan fracciones, practicando sumas y restas con diferentes denominadores en grupos pequeños.
• Actividad 4: Resolución de problemas en contexto: “Si comparto 3/4 de una pizza entre 2 amigos, ¿cu cuánto le toca a cada uno?” Se motiva a los niños a resolver en equipo y explicar su razonamiento oralmente.

Cierre

• Compartir en círculo las estrategias que usaron y los errores comunes detectados. Se registra en un mapa mental colectivo.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: “Mercado Fraccionario”, donde los niños compran y venden porciones de productos con fracciones, interpretando y sumando o restando en situaciones reales.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: “¿Qué es una fracción? ¿Cómo podemos convertirla en decimal?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Actividad principal: resolver en equipo un reto de “Construir un pastel gigante” dividido en partes fraccionadas. Cada grupo suma o resta fracciones para determinar cuánto les tocó a cada uno, usando fichas y diagramas.
• Actividad 4: Creación de un mural digital o físico donde representen diferentes fracciones y sus equivalentes decimales, explicando en voz alta su proceso.

Cierre

• Debate guiado: “¿Por qué es importante entender las fracciones en la vida diaria?” Se recopilan ideas en carteles y se socializa.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Preguntas de reflexión: “¿Qué dificultades tuvieron ayer al sumar o restar fracciones? ¿Qué estrategias usaron?”.
• Actividad 2: Juego de memoria visual con tarjetas de fracciones y decimales, para fortalecer la asociación (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Actividad principal: resolver problemas de la vida cotidiana donde suman y restan fracciones, como repartir recetas, dividir un pastel, o distribuir recursos. Se fomenta la discusión en equipos y el uso de materiales concretos.
• Actividad 4: Comparación y ordenación: en grupos, ordenan fracciones dadas en diferentes contextos, justificando sus decisiones.

Cierre

• Retroalimentación en grupo, resaltando las estrategias más efectivas y aclarando dudas. Se realiza un mapa conceptual colectivo.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego “Quiz Fraccionario” con preguntas rápidas en equipos, usando tarjetas y pizarras pequeñas.
• Actividad 2: Charla motivadora: “¿Qué aprendimos sobre fracciones? ¿Cómo podemos aplicar este conocimiento?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo

• Actividad 3: Producto final: en equipos, crean un cartel o presentación digital explicando paso a paso cómo sumar y restar fracciones, incluyendo ejemplos y dibujos. Se relacionan con los conceptos de decimal y fracción.
• Actividad 4: Presentan su trabajo frente a la clase, explicando su proceso y conclusiones.