De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividad | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1: | Sensibilización |
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- Identificar en la comunidad necesidades relacionadas con rutas y puntos de reunión. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Etapa 2: | Explorar y definir necesidades |
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- Registro de necesidades detectadas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Etapa 3: | Planificación del servicio |
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- Asignar recursos y responsabilidades. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Etapa 4: | Ejecución |
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- Participar en actividades comunitarias de sensibilización. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Etapa 5: | Reflexión y evaluación |
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- Elaborar un reporte o mural de la experiencia. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Instrumento de Evaluación
Criterios de Evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión y uso de rutas y puntos de reunión | ☐ | ☐ | ☐ | |
Claridad en textos instructivos y mapas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación activa en simulacros y actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad de análisis y clasificación de cuadriláteros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Trabajo en equipo y colaboración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y compromiso con la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema asegura un proceso integral, participativo, creativo y contextualizado, promoviendo en los niños habilidades para la convivencia, el pensamiento crítico y la responsabilidad social, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.