Producto de Desempeño Auténtico (PDA) Semanal

Descripción:

Los estudiantes diseñan y presentan un *Prototipo de Juego Inclusivo*, que modifique un juego tradicional escolar, promoviendo igualdad de género, salud y participación activa. El producto debe incluir una justificación basada en investigaciones, reglas claras, materiales manipulables y una propuesta de implementación en su comunidad escolar.

Criterios de evaluación:

• Innovación en el diseño y pertinencia social.
• Inclusión de conceptos científicos y tecnológicos.
• Calidad de la presentación oral y visual.
• Participación activa y trabajo colaborativo.
• Reflexión crítica en la justificación.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática: Registrar la participación, propuestas y debates en cada fase.
• Rúbricas de desempeño: Para evaluar investigación, trabajo en equipo, innovación y comunicación.
• Diarios reflexivos: Los estudiantes registran sus procesos, dificultades y aprendizajes.
• Autoevaluación y coevaluación: Preguntas guías como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo contribuyó mi equipo?
• Registro fotográfico y audiovisual: Documentar el proceso y los productos finales para retroalimentación continua.

Consideraciones finales

Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la investigación profunda, el trabajo colaborativo complejo y la aplicación real en comunidad, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Promueve que los adolescentes reflexionen sobre su entorno, propongan soluciones innovadoras y desarrollen habilidades para la vida saludable, la inclusión y la igualdad de género en contextos deportivos.