Planeación Didáctica de Segundo Grado
Nombre del Proyecto: Los meses y el calendario
Asunto o Problema Principal: Que los alumnos reconozcan los meses y el calendario identificando día, mes y año, reconociendo las fechas importantes de México y su comunidad.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Marzo
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, ludificación
Ejes Articuladores: Inclusión, Participación, Reconocimiento cultural
Contenidos y PDAs Seleccionados
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Saberes y PDA |
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Organización e interpretación de datos (tablas, pictogramas). | Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas o pictogramas para responder a preguntas relacionadas con fechas y calendario. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Rincón de bienvenida con un mural del calendario del mes de marzo, en el que cada niño pegue una figura representando un día importante (ejemplo: Día de la Mujer).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: conversamos sobre qué saben de los meses y las fechas importantes en su comunidad, usando preguntas abiertas ("¿Qué meses del año conocen?", "¿Qué fechas recuerdan que sean importantes en su familia o comunidad?").
Desarrollo:
- Actividad 3: Introducción lúdica: "El reloj de los meses" – usando un reloj gigante, los niños rotan en grupos para colocar los meses en el orden correcto, relacionando días y fechas importantes (ejemplo: Día de la Bandera).
- Actividad 4: Creación de un calendario mural en equipo, donde colocan los días del mes de marzo, resaltando fechas especiales, y registran eventos importantes (ejemplo: Día de la Constitución, 21 de marzo).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre los meses y las fechas? Cada niño comparte una fecha importante que aprendió y por qué le gusta o le importa.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de asociación: tarjetas con nombres de meses y caricaturas relacionadas (ejemplo: caricatura de la primavera para marzo).
- Actividad 2: Preguntas reflexivas: "¿Por qué creen que es importante conocer el calendario?".
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego manipulado: "El calendario en mis manos" – usando fichas con los días del mes, los niños los colocan en un calendario grande en la pared, identificando días de semana y fechas importantes.
- Actividad 4: Elaboración de una línea del tiempo de marzo, colocando en orden los días y fechas importantes, usando material manipulable (tarjetas, pegatinas).
Cierre:
- Compartir en parejas: ¿Qué fecha te gustaría recordar y por qué?