Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Higiene y Alimentación
Asunto o Problema Principal: La mayoría de las personas muestra mala alimentación saludable
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitario
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos Seleccionados:
Hábitos de higiene personal y alimenticia.
La importancia de una alimentación balanceada.
Reconocimiento de alimentos saludables y no saludables.
Rutinas diarias de higiene y alimentación.
PDAs (Producto Desempeño Auténtico): Creación de un mural colaborativo que represente hábitos saludables, con ejemplos visuales y explicaciones sencillas.

Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Identificación	Reconociendo nuestro entorno	Iniciar con una ronda de preguntas: "¿Qué cosas hacen ustedes para estar limpios y saludables?" Mostrar imágenes de niños comiendo, lavándose las manos, cepillándose los dientes y preguntar qué observan. Charla breve sobre la importancia de alimentarse bien y tener buena higiene.
Recuperación	¿Qué sabemos?	Juego de "Memoria de hábitos saludables": presentar tarjetas con imágenes de alimentos y actividades de higiene (lavarse las manos, cepillarse los dientes, comer frutas y verduras). Pedir a los niños que compartan si ya practican alguna de esas actividades y cómo se sienten cuando las hacen. Dialogar sobre qué les gustaría aprender o mejorar.
Planificación	Nuestro plan de salud	Dialogar con los niños sobre qué acciones podrían hacer en casa y en la escuela para ser más saludables. Crear en conjunto un cartel con los pasos para una alimentación y higiene saludable: "Comer verduras, lavarse las manos, cepillarse los dientes". Asignar roles sencillos para realizar actividades (ejemplo: "El encargado de lavar las manos").