Día 3: Miércoles

Inicio:

• Juego de memoria: tarjetas con imágenes de animales y plantas con diferentes figuras geométricas y ejes de simetría. Los estudiantes juegan en parejas, relacionando las figuras con sus nombres y características.
• Reconocimiento de figuras: los niños nombran y describen las figuras que recuerdan.

Desarrollo:

• Actividad principal: Con ayuda de instrumentos geométricos (compases, reglas, transportadores), construyen en cartulina figuras con diferentes ejes de simetría, enfocándose en círculos y líneas de simetría (Fuente: PDA: construir círculos a partir de datos).
• Creación artística: Diseñan un collage con recortes de revistas, dibujos o plantas reales, identificando y resaltando figuras geométricas y ejes de simetría en la naturaleza.
• Proyecto de investigación: En grupos, planifican un pequeño "Hotel Entomológico" en el aula o en el jardín cercano, usando materiales reciclados y plantas nativas, con el objetivo de atraer insectos beneficiosos.

Cierre:

• Compartir en plenario: los avances en el diseño del hotel y las figuras geométricas que encontraron en sus materiales o en la naturaleza.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos hacer que nuestro hotel entomológico sea un lugar seguro y bonito para los insectos?" Los alumnos expresan ideas en sus cuadernos.
• Repaso rápido: conceptos de simetría y figuras geométricas con un juego de roles donde representan insectos con diferentes formas y simetrías.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Construcción del hotel entomológico. Los estudiantes, en equipo, siguen su plan y usan materiales reciclados para delimitar espacios, hacer senderos con piedras o grava, y colocar plantas que atraigan insectos.
• Observación y registro: Cada grupo documenta el proceso con fotos o dibujos, destacando las figuras geométricas y la simetría en su diseño.
• Reflexión: ¿Qué importancia tienen los insectos y cómo la forma de su hábitat ayuda a su supervivencia? Elaboran un cartel informativo para compartir con la comunidad.

Cierre:

• Presentación rápida del hotel y explicación de cómo se cuidarán los insectos en él. Se comparte en círculo y se reflexiona sobre el trabajo en equipo y el respeto por la biodiversidad.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Revisión participativa: Preguntas para recordar qué aprendieron sobre figuras, simetría y la creación del hotel.
• Actividad lúdica: "El juego de las figuras en la naturaleza", donde los niños identifican figuras en imágenes o en el entorno cercano.

Desarrollo:

• Finalmente, los grupos presentan su hotel entomológico y explican qué figuras geométricas y ejes de simetría usaron en su diseño.
• Elaboración del producto final: Una historieta o cartel que difunda la importancia de la biodiversidad, la simetría y la conservación de insectos, usando ideas del esquema de la historia (Fuente: Pág. 130).

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo podemos cuidar nuestro entorno natural? Se realiza una lluvia de ideas y se anotan compromisos para cuidar la biodiversidad.