Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: APRENDO A ESCUCHAR PARA PODER DIALOGAR
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo solucionar un problema a través de la comunicación efectiva y la escucha activa.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, juego y dramatización
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, Comunicación y expresión, Autonomía y participación
Contenidos:
Lenguajes: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
PDAs seleccionados:
Producto que refleje habilidades de escucha, diálogo y descripción creativa.

Inicio:

Actividad 1: "El buzón de ideas" — Los niños colocan en un buzón ideas o dudas que tengan sobre cómo solucionar problemas con la comunicación. Se realiza una lluvia de ideas para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Presentación del problema: "¿Qué pasa cuando no nos escuchamos bien?" mediante una historia breve y divertida (ejemplo: un cuento con personajes que no se entienden). Se invita a los niños a expresar qué creen que puede solucionar esa situación.

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles: "El diálogo perdido". Los niños en parejas representan una situación donde uno intenta explicar un problema y el otro escucha activamente, luego intercambian roles. Se reflexiona sobre qué técnicas ayudaron a entenderse mejor. *(Fuente: Libro, Pág. 45)*
Actividad 4: Creación de un mapa visual: "¿Cómo escuchamos?" con dibujos que representen acciones de buena escucha y diálogo. Se realiza en grupo y se comparte en plenaria.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre escuchar y dialogar? Se invita a los estudiantes a compartir una idea importante. Se registra en un mural de "Lo que aprendí".

Inicio:

Actividad 1: Juego de adivinanzas con sonidos y palabras — Los niños deben adivinar objetos o acciones que escuchan y describirlos.
Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué técnicas de escucha usamos ayer? Se hace una lista en la pizarra.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller creativo: "Mi historia en dibujitos". Cada niño cuenta una pequeña historia o problema en dibujos y la comparte con un compañero, quien debe escuchar y luego parafrasear lo que entendió.
Actividad 4: Introducción a la descripción: Lectura compartida de un texto breve (ejemplo: descripción de un lugar). Se analiza cómo el lenguaje ayuda a imaginar y entender mejor, haciendo referencia a '(Fuente: Libro, Pág. 78)'.

Cierre:

Los niños expresan qué técnicas de escucha y descripción aprendieron y cómo pueden aplicarlas en su día a día.