Iniciar con una plática grupal sobre palabras que usan en casa y en la comunidad, motivando a los niños a compartir.
Presentar un mural grande en la clase con dibujos que representen diferentes contextos (mercado, escuela, parque). Preguntar: ¿Qué palabras usan en estos lugares? (Fuente: Libro, Pág. X).
Realizar un brainstorming con dibujos y palabras que los niños conozcan en diferentes escenarios.
Recuperación
Juego de "Palabras en mi comunidad": los niños mencionan palabras que recuerdan haber escuchado en diferentes lugares, y se registran en tarjetas.
Ronda de preguntas: ¿Qué palabras usas para saludar, pedir ayuda, agradecer?
Mostrar imágenes de diferentes lugares y pedir que digan palabras que asocian a cada uno.
Planificación
En grupos pequeños, los niños eligen un lugar de su comunidad (tienda, parque, escuela).
Definen qué palabras consideran importantes para ese lugar y cómo las pueden representar (dibujos, palabras escritas).