Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Me reconozco a través de mi familia
Asunto o Problema: Los aprendientes no han desarrollado suficientes competencias para la comprensión lectora y producción de textos.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula, Comunidad
Metodología: Servicios
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs Seleccionados

Contenidos	PDAs
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal.	Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto. Reflexiona acerca de los valores heredados de la familia, para el desarrollo de una sana convivencia en la escuela y la comunidad.

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

Fase 1: Punto de partida (sensibilización)

Actividad	Descripción	Recursos	Propósito
Ronda de historias familiares	Cada niño comparte una anécdota o historia que represente un valor o tradición familiar.	Fotos familiares, objetos representativos, dibujos	Sensibilizar sobre la importancia de la familia y sus valores.
Encuesta participativa	Preguntar a los estudiantes qué saben sobre su familia y qué valores consideran importantes.	Cuestionarios, carteles	Recuperar conocimientos previos y activar experiencias previas.

Fase 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Actividad	Descripción	Recursos	Propósito
Mapa de valores familiares	Elaborar un mapa conceptual sobre los valores que los estudiantes asocian con su familia.	Papel, colores, ejemplos visuales	Identificar conocimientos previos y conceptos sobre valores familiares.
Pregunta generadora	¿Cómo influyen nuestros valores familiares en nuestra convivencia?	Carteles con la pregunta	Indagar intereses y motivar la investigación futura.

Fase 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Actividad	Descripción	Recursos	Propósito
Diseño del mural familiar	En equipos, crear un mural que represente valores y tradiciones de diferentes familias del aula.	Cartulinas, revistas, fotografías, materiales de arte	Promover la colaboración y la reflexión sobre la diversidad familiar.
Elaboración de un cuento colectivo	Crear un cuento que muestre cómo los valores familiares fortalecen la convivencia.	Papel, lápices, recursos visuales	Fomentar la escritura creativa y la expresión oral.

Fase 4: Ejecutamos el servicio

Actividad	Descripción	Recursos	Propósito
Presentación del mural y cuento	Cada grupo comparte su trabajo con la comunidad escolar y familiar.	Mural, lectura del cuento, medios visuales	Difundir la importancia de los valores familiares y fortalecer vínculos.
Visita a la comunidad	Salida breve para observar y conversar con familias en su entorno.	Cuaderno de notas, cámara	Conectarse con la comunidad y enriquecer el aprendizaje.

Fase 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Actividad	Descripción	Recursos	Propósito
Rueda de diálogo reflexivo	Los estudiantes expresan qué aprendieron sobre su familia y su comunidad.	Preguntas orientadoras, espacio de expresión	Fomentar la autoevaluación y la expresión oral.
Elaboración de un diario de experiencias	Cada alumno escribe una reflexión sobre lo que descubrió y valoró.	Cuaderno, lápices	Consolidar el aprendizaje y la valoración personal.

Instrumento de Evaluación

Criterios de evaluación	Logrado	En proceso	Falta por consolidar	Observaciones
Participación activa en actividades de sensibilización y reflexión	✅	⬜	⬜	Muy motivados y comprometidos.
Colaboración en la elaboración del mural y cuento	✅	⬜	⬜	Trabajo en equipo efectivo.
Capacidad para identificar valores familiares y expresarlos	✅	⬜	⬜	Uso correcto de vocabulario y conceptos.
Reflexión personal y comunitaria en diario y diálogo	✅	⬜	⬜	Buen nivel de autoevaluación y expresión oral.

Producto y Evaluación Final

Producto:

Un Mural Familiar Diverso y un Cuento Colectivo que reflejen los valores y tradiciones de las familias del aula y comunidad.

Evaluación del Producto y PDA:

Se verificará que los murales representen claramente valores y diversidad cultural.
El cuento debe mostrar cómo los valores fortalecen la convivencia familiar y comunitaria.
Los estudiantes participarán en una exposición y diálogo para valorar los aprendizajes.

Este proyecto promueve la participación activa, la valoración de la diversidad cultural y el fortalecimiento de los vínculos familiares y comunitarios, alineado con la filosofía de la Nueva Escuela Mexicana.

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Ciclo Escolar 2025-2026

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DATOS DEL DOCENTE