Inicio

1. Actividad de recuperación de conocimientos previos

Dinámica de "Rostros y gustos": cada alumno dibuja en una hoja un rostro con expresiones y gustos que reflejen su diversidad y pertenencia (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 182). Se comparte en plenaria para activar conocimientos sobre comunidad y diversidad.

2. Plática motivadora

La maestra comenta: "Hoy descubriremos cómo todos somos diferentes y similares, y cómo podemos organizar una feria de juegos tradicionales que represente nuestra comunidad escolar."

Desarrollo

3. Investigación creativa

En equipos, los alumnos investigan en libros, internet o con adultos qué juegos tradicionales hay en México y en su comunidad (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 180-181). Elaboran un mapa mental en papel, usando colores y dibujos para representar intereses y gustos (PDA).

4. Creación de un mural interactivo

Construcción colectiva de un mural con recortes, dibujos y fotografías de los juegos investigados, con espacio para que cada alumno añada una ficha con datos sobre un juego, sus reglas y su historia.

Cierre

5. Reflexión grupal

En círculo, cada alumno comparte qué aprendió sobre la diversidad cultural y cómo podemos valorar las diferencias en nuestra comunidad escolar. Se registran acuerdos para la organización de la feria.