Planeación Didáctica Quincenal para Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Mi derecho a un trato digno, sin explotación ni abuso de cualquier tipo
Asunto o Problema: Identificación de derechos, instituciones que los defienden y la importancia de no violentarlos.
Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Abril
Escenario: Aula
Metodología: Investigación y diálogo activo
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Textos expositivos (problema-solución, causa-consecuencia). Reconocer antecedentes y consecuentes en textos causa-consecuencia. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 186-194)
Saberes y Pensamiento Científico: Figuras geométricas, construcción de prismas rectos.
Ética, Naturaleza y Sociedades: Derechos, protección contra violencia, denuncia.
De lo Humano y lo Comunitario: Sentido de pertenencia, identidad.
PDA: Análisis crítico de interacción con derechos, valoración de protección y denuncia.

Inicio

Actividad 1: Ronda de presentación — "¿Qué significa para ti el respeto y la protección?" (dinámica de círculo para activar conocimientos previos sobre derechos y respeto).
Actividad 2: Recapitulación visual — Observa imágenes de árboles y familias (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 186). Preguntas: ¿Qué tienen en común? ¿Qué los hace diferentes? (Recuperación de conocimientos previos sobre diversidad y derechos).

Desarrollo

Actividad 3: Lectura guiada del extracto del libro "Proyectos de Aula" sobre actitudes y valores (Fuente: pág. 186-187).
Actividad 4: Juego manipulativo — "El árbol de mis cualidades", donde cada niño dibuja en papel de colores las cualidades, actitudes y valores que posee y que fomentan la convivencia (uso de hojas recortadas, cinta adhesiva, marcadores).

Cierre

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy sobre cómo nuestras actitudes afectan a los demás?
Pregunta para autoevaluar: ¿Puedo expresar qué cualidades tengo y cuáles quiero fortalecer?

Inicio

Actividad 1: Círculo de diálogo: "¿Qué es la empatía y por qué es importante?" (con apoyo visual y breve video o cuento).
Actividad 2: Mural colectivo — "Dibujemos una acción empática", en el pizarrón, entre todos, plasmar ejemplos.

Desarrollo

Actividad 3: Investigación guiada en equipo: ¿Qué instituciones defienden los derechos de las niñas y niños? (consulta en materiales, internet y guía del docente).
Actividad 4: Escribir en sus cuadernos: ¿Qué derechos tengo? ¿Cómo puedo protegerlos? (uso de textos expositivos sencillos).

Cierre

Compartir en pequeños grupos: ¿Qué derechos aprendimos y cómo podemos defenderlos?
Pregunta reflexiva: ¿Cuál es la diferencia entre respetar y violentar derechos?