Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "El viaje de una gota de agua", para contextualizar el ciclo.
• Actividad 2: Juego de asociación: relacionar imágenes de hielo, vapor, agua líquida, con las palabras clave del ciclo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento guiado: calentar agua en una olla y observar la formación de vapor, relacionando con la condensación y evaporación. Registrar en el cuaderno cómo cambia la temperatura y el estado del agua.
• Actividad 4: Debate guiado: ¿El agua desaparece cuando se seca? ¿Qué pasa con ella? (Se enfatiza la idea de que pasa a otro estado).

Cierre:

• Resumen gráfico: en pequeños grupos crear un mapa conceptual del ciclo del agua y sus cambios físicos, usando palabras y dibujos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si el hielo vuelve a estar en agua líquida?" (Relacionar con el ciclo).
• Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas: estados físicos del agua y sus características.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento: hacer que el hielo se derrita en diferentes temperaturas, usando termómetros y observando los cambios (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Elaborar una línea de tiempo visual con los cambios físicos del agua, indicando las fases y temperaturas.

Cierre:

• Socialización: cada grupo comparte su línea de tiempo y explica qué sucede en cada fase del ciclo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas rápidas: ¿Qué aprendimos sobre los cambios físicos del agua? (Recapitulación).
• Actividad 2: Juego de preguntas y respuestas en equipo para revisar conceptos clave.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel colectivo: "El ciclo del agua y sus cambios físicos", integrando dibujos, palabras clave y breves explicaciones.
• Actividad 4: Presentación oral del cartel por parte de los equipos, explicando cada fase del ciclo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué fue lo más interesante que aprendieron? ¿Qué dudas tienen aún? Se invita a los niños a expresar qué conceptos les quedaron claros y cuáles desean explorar más.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes elaborarán un Modelo Visual del Ciclo del Agua, que incluya las fases de evaporación, condensación, solidificación, y sus relación con la temperatura. Este modelo podrá ser un cartel, maqueta o diorama, en el que expliquen con sus palabras cada cambio físico y cómo la temperatura influye en ellos.

Criterios de Evaluación: