Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Descripción:
Cada estudiante elaborará un “Informe visual de mi comunidad” que incluya:
- Datos fraccionarios y decimales sobre recursos, población o características del territorio.
- Un texto expositivo breve que explique relaciones causa-efecto o comparaciones.
- Una línea de tiempo o secuencia que relacione eventos históricos o cotidianos.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de fracciones y decimales | ✔️ | ❌ | ❌ | |
Claridad y coherencia en el texto | ✔️ | ❌ | ❌ | |
Inclusión de relaciones temporales o causas | ✔️ | ❌ | ❌ | |
Presentación creativa y organizada | ✔️ | ❌ | ❌ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades de resolución de problemas y creación de textos.
- Listas de cotejo: para verificar participación, uso de conceptos y trabajo en equipo.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la comprensión de fracciones, análisis de textos y calidad del producto final.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los estudiantes expliquen qué aprendieron y qué les gustaría mejorar.
Este enfoque promueve la participación activa, el pensamiento crítico, la cultura colaborativa y la valoración del entorno, en línea con la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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