Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ACORDEMOS COLECTIVAMENTE NOMBRES Y ACUERDOS DE CONVIVENCIA EN EL AULA
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reflexionar sobre la importancia de tomar acuerdos y decidir las normas de convivencia para que las personas se comprometan a relacionarse de forma pacífica, además de conocer y elaborar normas para la aula.
Tipo: Por Fases Metodológicas
Escenario: Aula
Metodología(s): Comunitario
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:

Lenguajes: diálogo para la toma de acuerdos, manejo reflexivo de información, narración en tiempos presente, pretérito y copretérito, inferencia del significado de palabras (Fuente: Libro, Pág. X).
De lo Humano y lo Comunitario: comunidad como espacio de convivencia, valoración del diálogo y conocimientos culturales (Fuente: Libro, Pág. X).

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación	Identificación	Presentar un video corto sobre convivencia pacífica en la comunidad (recursos visuales). Conversar en grupo qué saben sobre normas y acuerdos en la escuela y en casa. Dibujar o escribir en cartel lo que consideran importante para convivir bien (recuperación de conocimientos previos).
	Recuperación	Juego de roles: "¿Qué pasa si no hay normas?", para explorar opiniones y conocimientos previos. Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante que todos participen en las normas? Analizar ejemplos cotidianos de convivencia pacífica y conflictos (Fuente: Libro, Pág. X).
	Planificación	En grupo, definir quiénes serán los encargados de elaborar las normas. Elaborar un calendario de actividades para la elaboración del acuerdo. Decidir qué materiales se necesitan (cartulina, colores, etc.).

Información Básica del Proyecto

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Fase 1: Planeación

Fase 2: Acción