Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria: Con tarjetas que contienen palabras en infinitivo y modo imperativo, y conectores, los niños hacen parejas y explican su función.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Por qué es importante usar números ordinales en instrucciones? ¿En qué momentos de nuestra vida cotidiana los usamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Practica guiada: Escribir en el pizarrón una receta sencilla (ejemplo: preparar un sándwich). Identificar y subrayar los verbos en infinitivo y modo imperativo, además de los conectores temporales y secuenciales.
• Actividad 4: Ejercicio individual: Cada niño escribe una pequeña receta para un postre favorito, usando verbos en infinitivo y conectores adecuados.

Cierre:

• Compartir las recetas y destacar el uso correcto de las estructuras. Pregunta para autoevaluar: ¿Fui claro en mis instrucciones? ¿Usé las palabras correctas?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: Mostrar un video o imágenes sobre instrucciones para armar un juego o un juguete. Preguntar: ¿Qué pasos siguieron? ¿Qué palabras usaron?
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué aprendimos ayer sobre los verbos y conectores en instrucciones? ¿Para qué sirven?

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción en equipo: En grupos, crear un instructivo para hacer un objeto con materiales reciclados (ejemplo: un adorno). Usar verbos en modo imperativo, conectores y números ordinales.
• Actividad 4: Revisión y corrección: Intercambiar los instructivos con otro grupo, leer y ofrecer sugerencias para mejorar la claridad y organización.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo hacer instrucciones más comprensibles? ¿Qué palabras nos ayudan a ordenar y explicar mejor?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos esta semana sobre instrucciones, recetas y reglamentos? ¿Qué palabras y estructuras nos ayudaron?
• Actividad 2: Preparación del producto final: Explicar que hoy presentarán su trabajo colectivo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción del Producto Final: En grupos, elaborar un instructivo, reglamento o receta que represente alguna actividad de la comunidad escolar, usando todos los elementos aprendidos (verbo en infinitivo, modo imperativo, conectores, números ordinales).
• Actividad 4: Ensayo y corrección: Revisar los textos y hacer ajustes si es necesario.

Cierre:

• Presentación grupal: Cada grupo comparte su instructivo o reglamento con la clase. Reflexionar sobre lo aprendido y la importancia de comunicar instrucciones claras.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Cada grupo elaborará un "Manual de instrucciones para una actividad de la comunidad escolar", que incluirá pasos claros, verbos en modo imperativo, conectores secuenciales y números ordinales para ordenar las acciones. Este manual será presentado en una cartelera o en formato digital.

Criterios de evaluación: