Viernes
Inicio:
- Actividad 1: *Revisión rápida* – Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre la paz y la resolución de conflictos? ¿Cómo pueden ayudar a mantener la convivencia en la escuela?
- Actividad 2: *Video o canción* – Se presenta una canción o un video que motive a los niños a ser agentes de paz y diálogo.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Construcción del Producto Final* (PDA):— Los niños crearán un *"Manual de Detectives de Conflicto"* que contendrá consejos, pasos y actividades que aprendieron para resolver conflictos pacíficamente. Este manual será una evidencia tangible de su aprendizaje.
- Actividad 4: *Preparación de una presentación* – En pequeños grupos, preparan una exposición o dramatización para compartir con toda la escuela sobre cómo resolver conflictos sin violencia, usando ejemplos del manual.
Cierre:
- Presentación del manual y dramatización. Se invita a los niños a reflexionar sobre su papel en la construcción de paz.
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Un *"Manual de Detectives de Conflicto"* elaborado por los alumnos, que incluye pasos, estrategias, ejemplos y campañas para promover la paz en la escuela. Además, una dramatización o exposición en la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y aporta ideas | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Aplica los pasos para resolver conflictos pacíficamente | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Colabora en equipo y respeta las ideas de los compañeros | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Demuestra comprensión del contenido y los valores de paz | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Elabora un manual claro, creativo y útil para otros | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: registrar el nivel de participación, colaboración y comprensión de los alumnos durante las actividades.
- Listas de cotejo: para valorar si el alumno identifica pasos para resolver conflictos y usa recursos de empatía.
- Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, trabajo en equipo y comprensión del contenido en la elaboración del manual y campañas.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, preguntar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo puedo aplicar esto en mi comunidad?
Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución pacífica de problemas, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y fomentando una convivencia respetuosa y solidaria en la comunidad escolar.