Etapa 1: Punto de partida (sensibilización)

Iniciar con actividades que despierten el interés y la conciencia sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.

• Rincón de los Juegos Saludables: Se instala una pequeña zona con fotos y objetos relacionados con actividades físicas (pelotas, cuerdas, bicicletas). Los niños observan y comentan qué hacen con ellos y qué beneficios tienen.
• Cuento motivador: Se lee un cuento corto y divertido sobre un personaje que descubre cómo jugar y cuidarse para estar fuerte y feliz. *(Fuente: Libro, Pág. X)*

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber (investigación e identificación de necesidades)

Los niños expresan sus ideas previas y plantean sus dudas sobre cómo mantenerse activos y saludables en su comunidad.

• Lluvia de ideas: En círculo, los niños dicen qué actividades físicas conocen o realizan en casa o en la calle.
• Dibujo colectivo: Dibujan en una cartulina diferentes formas de jugar y moverse.
• Preguntas abiertas: ¿Qué más podemos hacer para estar sanos y felices?

Etapa 3: Planificamos el servicio solidario (proyecto, recursos, tareas)

Diseñar un pequeño proyecto de colaboración para promover estilos de vida activos en su comunidad escolar.

• Elaboración de un cartel: Los niños crean carteles con frases y dibujos motivadores para invitar a jugar y moverse.
• Recolección de materiales: Pedir a las familias que aporten pelotas, cuerdas, y otros objetos para jugar.
• Organización de un día de juegos: Planificar un día para realizar juegos al aire libre con los materiales recolectados.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Implementar las actividades planificadas, promoviendo la participación activa y la colaboración.

• Día de juegos activos: Los niños participan en circuitos con saltos, carreras y juegos tradicionales, promoviendo el movimiento y la salud.
• Rotación de estaciones: Dividir a los niños en grupos que roten por diferentes estaciones de juegos.
• Registro de experiencias: Cada niño comparte qué juego le gustó más y por qué.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

Reflexionar sobre lo aprendido, los beneficios de mantenerse activos y cómo podemos seguir cuidándonos.

• Círculo de reflexión: Los niños expresan qué aprendieron y cómo se sintieron.
• Presentación de carteles y fotos: Mostrar los carteles y fotografías del día.
• Propuesta de compromiso: Cada niño escribe o dibuja una acción que hará para mantenerse activo.