Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de oficios y herramientas.
- Actividad 2: Revisión de todo lo aprendido en la semana: ¿Cuál fue tu actividad favorita?
Desarrollo:
- Actividad 3: Preparar un portafolio con los dibujos, entrevistas, y fichas de vocabulario.
- Actividad 4: Ensayo general y preparación de la exposición final.
Cierre:
- Presentación de lo realizado a otros grupos o familia, compartiendo lo aprendido.
Producto Desempeño Auténtico Quincenal
Producto final:
Un "Álbum de Oficios de Mi Comunidad" que incluya:
- Fotos o dibujos de diferentes oficios y herramientas.
- Resúmenes escritos o en dibujos de entrevistas realizadas.
- Un cartel o presentación oral sobre el oficio favorito.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en entrevistas y actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Uso correcto de vocabulario y dibujos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Claridad en la exposición oral y escrita | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Respeto y colaboración en equipo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades de entrevista, role-playing, y trabajo en equipo.
- Listas de cotejo: para monitorear participación y uso de vocabulario.
- Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les gustó más.
- Autoevaluación: con preguntas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué me gustaría mejorar?
- Coevaluación: entre compañeros, valorando la participación y ayuda mutua.
Este enfoque promueve que los niños construyan su conocimiento a partir de experiencias significativas, promoviendo el pensamiento crítico, el respeto y la valoración de la diversidad laboral en su comunidad.
Planeación
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