Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: ¡RECORDAR ES VOLVER A VIVIR!
Asunto o Problema: Los alumnos presentan pérdida de valores en tradiciones y costumbres debido a la globalización.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Servicios (enfoque en valores y comunidad)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos:
De lo Humano y lo Comunitario: Interacción motriz
PDAs:
Reconocer y valorar tradiciones y costumbres propias y de la comunidad mediante actividades creativas y participativas.

Inicio:

Actividad 1: Juego de "Memoria cultural": Los niños formados en círculo, cada uno comparte una tradición o costumbre que conozcan, mientras los demás escuchan. Se repite varias rondas para activar conocimientos previos y crear conexión emocional (Recuperación de conocimientos previos).
Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante recordar nuestras tradiciones y costumbres?" Se invita a los alumnos a expresar sus ideas en una lluvia de ideas y en un mural colectivo.

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción creativa: Ver un video corto sobre tradiciones mexicanas (ej. Día de Muertos, la Guelaguetza). Luego, en pequeños grupos, los niños discuten qué tradiciones les parecen más significativas y por qué, relacionándolo con su vida diaria (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 4: Taller de elaboración de un "Árbol de tradiciones": Cada alumno dibuja y escribe en hojas de papel las tradiciones que conoce y que considera importantes, las colocan en un mural en forma de árbol.

Cierre:

Actividad final: Ronda de reflexiones donde cada niño comparte una tradición que desea preservar y por qué. Se cierra con un compromiso grupal de valorar y respetar las tradiciones (autoevaluación emocional).

Inicio:

Actividad 1: Juego de "¿Qué tradición es?" con tarjetas visuales de diferentes costumbres mexicanas. Los alumnos identifican y relacionan las imágenes con sus conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Qué tradiciones creen que están en peligro por la globalización?" Se registran ideas en un mural.

Desarrollo:

Actividad 3: Creación de cuentos cortos: En parejas, los niños inventan historias que incorporen tradiciones en peligro de desaparecer, usando material manipulable (papel, colores, recortes). Se promueve el pensamiento crítico y la expresión oral.
Actividad 4: Presentación de los cuentos en pequeños grupos, compartiendo las ideas y reflexionando sobre la importancia de mantener vivas esas tradiciones.

Cierre:

Actividad final: Reflexión individual: "¿Qué puedo hacer para ayudar a conservar nuestras tradiciones?" Se comparte en plenaria y se anota en un cartel de compromisos.