Fase 1: Planeación

Identificación

• Dinámica "Conociéndonos": cada estudiante comparte algo especial sobre sí mismo (Fuente: Libro, pág. X).
• Debate guiado para definir qué aspectos desean evaluar y aprender en esta semana.
• Elección del jefe de grupo mediante votación democrática y establecimiento de normas de convivencia con pictogramas y acuerdos.

Recuperación

• Juego de preguntas rápidas sobre conocimientos previos en narración, descripción y comprensión de textos.
• Mural colectivo: los niños dibujan y comentan escenas de sus historias favoritas, activando conocimientos previos (Fuente: Libro, pág. X).

Planificación

• En equipos, diseñan un plan de actividades para la semana, asignando roles de acuerdo a intereses y habilidades.
• Crean un diario de la semana para registrar avances y dificultades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Taller de narración: los niños crean historias cortas usando conectores secuenciales y temporales, con apoyo de tarjetas visuales.
• Escribir textos autobiográficos, incorporando vocabulario y estructura narrativa (Fuente: Libro, pág. X).

Comprensión y producción

• Elaboración de resúmenes de textos leídos en clase, con apoyo de esquemas visuales.
• Taller de escritura: redactar proyectos de vida, usando conectores y revisión colaborativa.
• Uso de material manipulable: tarjetas con conectores, pictogramas y ejemplos de textos.

Reconocimiento

• Presentación oral de los textos escritos.
• Rúbrica sencilla para autoevaluar claridad y organización del texto.
• Dinámica de retroalimentación en parejas sobre los textos y narraciones.

Corrección

• Taller de revisión y corrección en grupos, enfocado en ortografía, puntuación y coherencia.
• Uso de pizarras y marcadores para señalar errores y proponer correcciones.

Fase 3: Intervención

Integración

• Proyecto grupal: creación de un libro colectivo que incluya narraciones, descripciones y resúmenes.
• Ensayo de la presentación del libro ante la comunidad escolar.

Difusión

• Presentación en cartel o lectura pública del libro colectivo.
• Elaboración de un mural con las ideas y aprendizajes de la semana.
• Uso de recursos visuales y digitales para compartir resultados.

Consideraciones

• Reflexión en círculo: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?
• Actividad de escritura reflexiva individual.

Avances

• Evaluación formativa mediante portafolio con evidencias (textos, grabaciones, fotos).
• Revisión de logros en la rúbrica de evaluación.