Planeación Didáctica de Segundo Grado
Nombre del Proyecto: LOS SENTIDOS E MI CUERPO | PÁGINAS 108 A 107
Asunto o Problema Principal a Abordar: LA BASURA DEL ENTORNO ESCOLAR
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Mes de la Planeación: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Escritura de nombres en la lengua materna, incluyendo nombres propios, de familiares, profesores, pares y comunidad, para indicar autoría, pertenencia e identidad. | Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesoras y profesores, pares y otras personas del entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: Se inicia la semana con un cuento corto y colorido sobre un niño que cuida su entorno y recoge basura en el patio del colegio. Se invita a los niños a escuchar atentamente y comentar qué personajes les gustaron y qué hicieron para cuidar el planeta.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En círculo, cada niño comparte qué basura encontró en su entorno en casa o en la escuela y qué hace normalmente con ella. Se puede usar una gráfica con dibujos para facilitar la expresión.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración creativa: Se presenta una caja con diferentes tipos de basura manipulable (papeles, plásticos, envoltorios, etc.). Los niños explorarán y clasificarán la basura por tipo, pensando en cómo se puede reducir o reutilizar. Se relaciona con la problemática del cuidado del entorno.
- Actividad 4: Dibujo colaborativo: En una cartulina grande, los niños dibujan un mural colectivo sobre un parque limpio y bonito, usando recortes de papel y basura simulada, promoviendo la creatividad y la reflexión sobre un ambiente saludable.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante mantener limpio nuestro entorno? Cada niño comparte una idea, reforzando la importancia de cuidar la naturaleza y su comunidad.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de reconocimiento: Se muestra una serie de imágenes de diferentes tipos de basura y lugares donde se puede encontrar basura (playa, parque, escuela). Los niños identifican y nombran las imágenes.
- Actividad 2: Cuento breve: Se lee un fragmento de un libro sobre la importancia de mantener limpia la escuela y el hogar (Fuente: <Nombre del Libro>, Pág. 108).
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un cartel: En equipos, los niños diseñan y colorean un cartel con el mensaje “Cuidemos nuestro entorno” y dibujos que muestren acciones para evitar tirar basura en lugares inapropiados.
- Actividad 4: Escritura guiada: Se invita a los niños a escribir su nombre completo y de su familia en un cartel, practicando la escritura de nombres en la lengua materna, relacionando con el PDA, y colocando su firma en el cartel.
Cierre:
- Socialización: Cada grupo presenta su cartel y explica su mensaje, fomentando la expresión oral y la colaboración.
Planeación
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