Etapa | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|
Etapa 1 | Punto de partida (sensibilización) |
|
Etapa 2 | Lo que sé y quiero saber |
|
Etapa 3 | Planificamos el servicio solidario |
|
Etapa 4 | Ejecutamos el servicio |
|
Etapa 5 | Compartimos y evaluamos |
|
Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprende la importancia de una alimentación saludable | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en las actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Colabora en equipo y respeta las ideas de otros | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora productos creativos y relevantes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre cómo mejorar sus hábitos y cuidar la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema asegura que el proceso sea significativo, inclusivo y centrado en el aprendizaje colaborativo y crítico, promoviendo acciones concretas que beneficien a la comunidad y a la salud de los niños.