Proyecto Didáctico: La Asamblea Escolar

Información Básica del Proyecto

Nombre	La Asamblea Escolar
Asunto/Problema	Responsabilidad compartida para el autocuidado y vida saludable en la comunidad escolar.
Tipo	Por Fases Metodológicas
Mes	Octubre
Escenario	Comunidad escolar y comunidad cercana
Metodología(s)	Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, indagación, participación activa
Ejes Articuladores	Vida saludable, participación social, derechos y responsabilidades
Contenidos seleccionados	Lenguajes, Saberes y Pensamiento Científico, Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario
PDAs	Escucha respetuosa, toma de decisiones, alimentación saludable, participación en acciones colectivas

Texto de Referencia (Fuente: Libro Proporcionado)

> "En asamblea, y de manera solidaria, respondan estas preguntas..." (Fuente: Libro, Pág. 208)

> "Investigarás formas de organización en tu comunidad para responder a necesidades sociales..." (Fuente: Libro, Pág. 209)

> "Reúnanse en comunidades, dialoguen y elaboren collages sobre organización comunitaria..." (Fuente: Libro, Pág. 210-212)

> "Definan problemáticas en la comunidad escolar y organicen acciones..." (Fuente: Libro, Pág. 213-216)

> "Exponen, acuerdan y evalúan acciones para mejorar su comunidad escolar." (Fuente: Libro, Pág. 217)

Inicio Motivador y Recuperación de Conocimientos Previos

Actividad de recuperación:

Iniciar con una dinámica lúdica llamada "La rueda de la responsabilidad" donde cada niño comparte una acción que realiza para mantenerse saludable o cuidar su comunidad.

Pregunta motivadora:

¿Qué cosas hacemos en casa, en la escuela o en la comunidad para cuidarnos y cuidar a los demás?

Propósito:

Reconocer que todos participamos en acciones que contribuyen a una vida más saludable y segura.

Desarrollo por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Fase 1: Planeación	Identificación	Charla guiada sobre qué significa responsabilidad y autocuidado.

Revisión de imágenes y cuentos sobre comunidad y cooperación.
Pregunta: ¿Qué acciones conoces que ayudan a que todos estemos sanos y seguros en la escuela? |

	Recuperación	Rincón de lectura con textos cortos del libro (Fuente: Libro, Pág. 208).

Diálogo en círculo sobre experiencias personales y comunitarias relacionadas con la salud y el cuidado. |

	Planificación	En equipos, diseñan un cartel con acciones concretas para mejorar hábitos saludables en la escuela.

Asignan roles para preparar una presentación oral y un mural colaborativo. |

Fase 2: Acción	Acercamiento	Realización de una "Camina saludable" por los espacios de la escuela, identificando puntos de autocuidado.

Juego "El semáforo de la responsabilidad" para identificar acciones correctas e incorrectas. |

	Comprensión y producción	Creación de un mural colectivo sobre hábitos saludables y responsabilidades.

Elaboración de un folleto con consejos para autocuidado y alimentación saludable. |

	Reconocimiento	Presentación del mural y folleto en la asamblea escolar.

Reflexión grupal sobre lo aprendido y los cambios que pueden aplicar en su vida diaria. |

	Corrección	Foro de discusión: ¿Qué acciones podemos mejorar o integrar?

Revisión en equipo del mural y folleto, ajustando información si es necesario. |

Fase 3: Intervención	Integración	Organizar una campaña de promoción de hábitos saludables en la escuela (ej. "Semana del autocuidado").

Participación en actividades prácticas: elaboración de snacks saludables, ejercicios de respiración y relajación. |

	Difusión	Presentar en una feria o reunión comunitaria los productos y acciones realizadas.

Invitar a familiares y vecinos a conocer las acciones y recomendaciones. |