Jueves
Inicio:
- Dinámica de emociones: ¿Qué emociones experimentan cuando no comen bien? Compartir en círculo.
Desarrollo:
- Elaboración grupal de un "Compromiso Saludable": acuerdo para mejorar nuestros hábitos alimenticios y de vida.
Cierre:
- Escribir en su cuaderno un compromiso personal para cuidar su alimentación.
Viernes
Inicio:
- Preparación del Producto final: organización de la exposición sobre hábitos saludables, alimentos y su impacto en la salud y el ambiente.
Desarrollo:
- Ensayo y preparación de presentaciones creativas (mímica, cartel, cuento, obra de teatro) en equipos.
- Revisión entre pares y ajustes finales.
Cierre:
- Presentación de los trabajos frente a la comunidad escolar y padres (si es posible).
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un "Guía visual y participativa de hábitos saludables" elaborado por los estudiantes, que incluya imágenes, consejos, y propuestas para mejorar la alimentación y el bienestar en su comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso correcto de fuentes de información y organización de datos | ✓ | ✗ | ✗ | Presentan bien las fuentes y datos claros |
Participación activa en actividades y exposiciones | ✓ | ✗ | ✗ | Mostraron interés y colaboración |
Reflexión crítica sobre hábitos y acciones | ✓ | ✗ | ✗ | Demuestran comprensión y compromiso |
Creatividad en los productos y presentaciones | ✓ | ✗ | ✗ | Uso de recursos visuales y originales |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas, debates y exposiciones.
- Listas de cotejo: para evaluar participación, colaboración y uso de conocimientos.
- Rúbricas sencillas: en las presentaciones y productos finales.
- Preguntas reflexivas: al cierre de cada día, para promover autoevaluación y conciencia sobre hábitos saludables.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante cuestionarios cortos y diálogo en grupos, promoviendo la reflexión sobre su aprendizaje y cambios actitudinales.
Este proyecto busca que los niños desarrollen una visión crítica y activa sobre sus decisiones alimenticias, promoviendo hábitos que favorecen su salud y el bienestar del entorno, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.