Proyecto Educativo Quincenal: Sobreepeso y Obesidad
Información Básica del Proyecto
Nombre | Sobreepeso y obesidad: Promoviendo hábitos saludables | |||
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Asunto/Problema | Alimentación sana y tipos de alimentos, promoviendo hábitos que previenen el sobrepeso y la obesidad. | |||
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) | |||
Escenario | Escuela primaria (aula y comunidad escolar) | |||
Metodología | Basada en problemas y aprendizaje cooperativo | |||
Ejes Articuladores | Vida saludable, alimentación equilibrada, responsabilidad social | |||
Contenidos | Lenguajes: exposición y organización de información. | Saberes y Pensamiento Científico: interpretación de datos sobre alimentación y impacto ambiental. | Ética, Naturaleza y Sociedades: decisiones responsables sobre consumo. | De lo Humano y lo Comunitario: hábitos saludables y participación comunitaria. |
PDAs | Diversificación de fuentes de consulta, organización de información, análisis crítico de productos y alimentos, exposición creativa, reflexión sobre hábitos saludables. |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica "¿Qué sé de alimentación saludable?" – Los niños dibujan en una hoja qué alimentos consideran saludables y cuáles no, compartiendo en pequeños grupos (recuperación de conocimientos previos).
- Presentación del proyecto: "Vamos a aprender a cuidar nuestro cuerpo y a comer bien".
Desarrollo:
- Lectura guiada (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 34-35) para entender qué son los conflictos y emociones relacionadas con la convivencia y la salud.
- Juego de roles: Representar situaciones donde se toman decisiones sobre qué comer en diferentes contextos (en la escuela, en casa).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Por qué es importante comer sano? Escribir una frase en su cuaderno y compartirla con el grupo.
Martes
Inicio:
- Cuento breve sobre un niño que aprende a escoger alimentos saludables, para activar conocimientos previos.
- Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si comemos mucho chatarra o muy pocos vegetales?
Desarrollo:
- Actividad manipulativa: Clasificación de tarjetas con imágenes de diferentes alimentos en "Saludables" y "No saludables", explicando por qué.
- Elaboración en grupos de un mural visual con ejemplos de alimentos que ayudan a mantenernos sanos.
Cierre:
- Autoevaluación: ¿Qué aprendí hoy? Escribe una idea clave en tu cuaderno.