Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La paz por el mundo
Asunto o Problema Principal a Abordar: Cómo propiciar la paz en diferentes contextos
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas y aprendizaje colaborativo
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Narración de sucesos del pasado y del presente.
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Uso correcto del punto y seguido en textos descriptivos.
Comprensión de textos descriptivos sobre personas y lugares.
Alimentación saludable y decisiones para el cuidado del medio ambiente.
Participación en acuerdos y reglas en familia y escuela.
Reflexión sobre valores y convivencia.

Inicio:

Actividad 1: Círculo de bienvenida y lectura de un cuento breve sobre la paz en diferentes culturas (ejemplo: "La paz en el mundo" de autores infantiles). Se invita a los niños a compartir qué significa para ellos la paz.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué acciones hacen que un lugar sea pacífico? Los niños mencionan ejemplos en parejas y luego comparten en grupo grande.

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación del reto de la semana: "Vamos a crear un mural que represente cómo podemos promover la paz en nuestra escuela y comunidad". Se introduce la idea de narrar historias de paz y describir lugares o personas que ayudan a mantener la armonía (Fuente: Manual de lectura y escritura, Pág. 45).
Actividad 4: Lectura guiada de un texto descriptivo sobre un lugar pacífico, destacando características y vocabulario clave. Los niños identifican las ideas principales y detalles importantes.

Cierre:

Los niños expresan qué acciones pueden realizar para hacer su escuela más pacífica y qué han aprendido hoy. Se realiza una pequeña dramatización o dibujo de alguna acción pacífica.

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles: "¿Qué harías para mantener la paz en tu familia?" Los niños representan diferentes escenarios y discuten soluciones.
Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué acciones ayudan a crear un ambiente pacífico? Los niños comparten en parejas y luego en plenaria.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de descripción: Los estudiantes eligen a una persona, lugar o acción pacífica y escriben una breve descripción usando puntos y seguido, siguiendo la guía del PDA (Fuente: Guía de escritura, Pág. 30). Incluyen detalles que muestren valores y respeto.
Actividad 4: Uso de materiales manipulables: crear tarjetas con palabras claves relacionadas con la paz y la descripción de lugares o personas. Los niños las usan para armar frases o mini relatos en grupos.

Cierre:

Compartir en pequeños grupos las descripciones creadas y reflexionar sobre la importancia de valorar las acciones pacíficas en su entorno.