Martes

Inicio:

• Actividad 1: *"Círculo de confianza"*

Dinámica de presentación y reconocimiento de buenas conductas en el aula.

• Actividad 2: *"¿Qué pasa si no respetamos las reglas?"*

Breve video o historia ilustrada que muestra consecuencias positivas y negativas de seguir o no reglas.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Juego de roles"*

Simulación de situaciones donde deben aplicar las reglas del reglamento creado, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

• Actividad 4: *"Detectives de reglas"*

Cada alumno recibe una tarjeta con una regla y debe explicar su importancia y cómo aplicarla en diferentes escenarios.

Cierre:

• Reflexión escrita: *"¿Por qué es importante respetar las reglas?"*

Se comparte en plenaria y se registra en el cuaderno de reflexiones.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *"Recordando las reglas de ayer"*

Repaso lúdico con juegos de memoria o crucigramas sobre las reglas exploradas.

• Actividad 2: *"¿Qué habilidades sociales necesitamos para convivir?"*

Discusión guiada sobre empatía, escucha activa y respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Construcción de un mural colaborativo"*

Cada alumno aporta dibujos o frases que representan habilidades sociales importantes para la convivencia. Se elaboran en grupo y se colocan en el mural del aula.

• Actividad 4: *"Crea tu propio acuerdo"*

En grupos, los niños redactan un acuerdo de convivencia que incluya normas sociales y de respeto, usando lenguaje inclusivo y positivo.

Cierre:

• Puesta en común: *"¿Qué acuerdos nos ayudarán a convivir mejor?"*

Se firma un cartel con los acuerdos, promoviendo la responsabilidad compartida.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *"¿Cómo nos sentimos cuando respetamos o no respetamos las reglas?"*

Dinámica de emociones y empatía, con tarjetas de emociones.

• Actividad 2: *"Recapitulación de reglas y habilidades sociales"*

Breve juego de preguntas y respuestas en equipos.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Simulación de conflictos"*

Situaciones simuladas donde los alumnos practican la resolución pacífica usando las reglas y habilidades sociales aprendidas.

• Actividad 4: *"Elaboración de un cartel motivador"*

Crean frases o dibujos que promuevan la convivencia respetuosa.

Cierre:

• Ronda de reflexiones: *"¿Qué aprendí hoy para convivir mejor?"*

Se comparte en parejas y se escribe una frase en el mural del aula.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *"Recapitulación de la semana"*

Juego de preguntas rápidas sobre reglas y habilidades sociales.

• Actividad 2: *"¿Qué reglas y habilidades necesitamos reforzar?"*

Lluevan ideas para mejorar la convivencia.

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Creando un mural de convivencia"*

En equipo, diseñan un mural con dibujos y frases que reflejen las reglas y habilidades sociales aprendidas.

• Actividad 4: *"Presentación del mural"*

Cada grupo presenta su parte y explica cómo contribuye a una mejor convivencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: *"¿Qué aprendí durante esta semana?"*

Se realiza un círculo de diálogo para compartir aprendizajes y compromisos.