Viernes
Inicio:
- Juego de cierre: "¿Qué aprendí?" en círculo, compartiendo una cosa importante que hayan aprendido.
Desarrollo:
- Actividad principal: Elaborar un mural colectivo titulado "Mi camino hacia una vida saludable", integrando dibujos, frases y lo aprendido en el proyecto.
- Actividad complementaria: Preparar una pequeña exposición para compartir con otras clases o con las familias.
- Referencia: (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 235-238)
Cierre:
- Reflexión final: ¿Cómo puedo ayudar a mi familia y amigos a tener una vida más saludable?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Descripción:
Una feria de alimentos saludables y recetas sencillas, donde los niños exhiben modelos, dibujos y explican la importancia de una alimentación equilibrada. Incluye carteles, recetas y presentaciones orales.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ||||
Capacidad para clasificar alimentos | ||||
Creatividad en elaboración de materiales (carteles, modelos, recetas) | ||||
Reflexión sobre hábitos alimenticios saludables | ||||
Presentación y explicación en feria |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación durante actividades grupales y en clase.
- Lista de cotejo para detectar participación y colaboración.
- Preguntas reflexivas en plenaria: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?
- Rúbricas sencillas para valorar creatividad, comprensión y expresión oral.
- Autoevaluación mediante preguntas: ¿Qué alimentos necesito comer más? ¿Qué aprendí sobre mi alimentación?
- Coevaluación: valorar las aportaciones de los compañeros y el trabajo en equipo.
Este esquema promueve un aprendizaje significativo, activo y contextualizado, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una convivencia respetuosa y responsable en torno a la salud y la alimentación.