Planeación Didáctica Semanal
Nombre del Proyecto: Cuidemos juntos el medio ambiente
Asunto o Problema Principal a Abordar: Identificar las ventajas que aporta la comunidad, como la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad y el ser parte de una comunidad.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Escuela
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | La comunidad como espacio en el que se vive y se encuentra la escuela. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
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PDA | Identifica las ventajas que conlleva: seguridad, intercambio, sentido de pertenencia, afectividad, ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Planeación Semanal Detallada
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento motivador: "El árbol de la comunidad" — leer un cuento que ilustra cómo la unión de las personas fortalece su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: diálogo guiado con preguntas como:
- ¿Qué es una comunidad?
- ¿Conoces a tus vecinos o compañeros con quienes compartes en tu barrio?
Desarrollo:
- Actividad 3: Mural colectivo: Cada niño dibuja un símbolo que represente una ventaja de la comunidad (seguridad, afecto, intercambio). Luego, en equipo, colocan sus dibujos en un mural que se llamará "Nuestro barrio, nuestro espacio".
- Actividad 4: Juego dramatizado: "Mi comunidad ideal". Los niños representan escenas donde se muestran ventajas de una comunidad segura y solidaria.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Por qué es importante cuidar y valorar nuestra comunidad?
- Compartir una palabra que describa lo que aprendieron hoy.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Canción participativa: "Todos somos parte" (crear una canción sencilla relacionada con la comunidad).
- Actividad 2: Preguntas de reflexión: ¿Qué ventajas hemos visto en nuestro barrio?
Desarrollo:
- Actividad 3: Juego de roles: "Visitamos diferentes espacios de la comunidad". Los niños simulan ser vecinos, policías, bomberos, etc., y explican cómo contribuyen a la seguridad y bienestar comunitario.
- Actividad 4: Elaboración de una cartelera con fotos y recortes de revistas que muestren diferentes ventajas de la comunidad (seguridad, cooperación).
Cierre:
- Dinámica de cierre: "Mi compromiso con la comunidad", cada niño comparte una acción que puede realizar para cuidar su barrio.