Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa en grupo con imágenes y objetos sobre las actividades diarias en sus hogares y comunidad.
• Pregunta: ¿Qué cosas hacemos en casa y en la escuela? ¿Qué historias podemos contar?

Recuperación

• Juego de "¿Qué hiciste ayer?" usando fotos o dibujos.
• Cuento colectivo: cada niño aporta una parte de una historia sobre su día en la comunidad.

Planificación

• Organizar en equipos pequeños quién narrará qué historia o actividad.
• Definir roles: narrador, ilustrador, lector.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la comunidad o recorrido en el aula para identificar lugares y actividades importantes.
• Uso de dibujos y objetos para representar historias comunitarias.

Comprensión y producción

• Crear un mural con escenas narradas por los niños, representando su comunidad.
• Escribir y leer pequeñas historias en cartelones, cuidando volumen y orden.

Reconocimiento

• Presentar las historias y mural a la clase y familiares, destacando la participación de todos.
• Rúbrica sencilla: ¿Usaron palabras claras? ¿Mostraron entusiasmo?

Corrección

• Revisión en grupo y con apoyo del docente para mejorar las narraciones y dibujos.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar un cuento colectivo usando las historias de los niños, integrando personajes y lugares de su comunidad.

Difusión

• Invitar a otros grados o a la familia a escuchar y ver las historias y decoraciones realizadas.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de contar nuestras historias.
• Pregunta: ¿Qué descubrimos sobre nuestra comunidad?

Avances

• Evaluar si los niños pueden narrar con coherencia y usar vocabulario adecuado, además de colaborar en los proyectos.