Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Luces y sombras.
Asunto o Problema: En esta aventura de aprendizaje estudiarás las ventajas de las lámparas solares frente a otros objetos para iluminar durante el día en hogares que no cuentan con energía eléctrica.
Tipo: Por Fases Metodológicas.
Mes: Marzo.
Escenario: Escuela.
Metodología(s): Investigación.
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico.
Contenidos y PDAs seleccionados:
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos): Características del sonido y la luz.
Saberes y Pensamiento Científico (PDA): Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X)

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Conocer lo que saben los niños	Iniciar con una charla sobre cómo iluminan sus casas y qué fuentes de luz conocen.	Juego de reconocimiento: "¿Qué fuente de luz usas en casa?" con tarjetas ilustradas (sol, lámpara, vela). Conversación guiada: ¿Qué pasa en las noches sin luz eléctrica? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Identificación del problema	Presentar una situación problemática: hogares sin energía eléctrica durante el día.	Cuento breve o historia dramatizada: "Una familia que necesita luz durante el día". Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos ayudar a estas familias a tener luz?

Acción	Descripción	Actividades Sugeridas
Formulación de preguntas	Invitar a los niños a pensar en soluciones y hacer preguntas sobre la luz solar y otros recursos.	Rueda de preguntas: ¿Por qué el sol nos da luz? ¿Cómo podemos usar la luz del sol para iluminar? Inventar hipótesis simples: "Creo que la luz del sol puede ayudar en las casas". (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Exploración práctica	Observar cómo la luz solar entra en diferentes lugares y cómo se puede aprovechar.	Actividad: Colocar objetos en diferentes lugares del aula y observar cómo la luz del sol los ilumina. Uso de linternas y espejos para experimentar con reflejos y concentración de luz.