Planeación Didáctica de Cuarto Grado
Nombre del Proyecto: La vida con colores es más bella
Asunto o Problema Principal a Abordar: Comprender los comentarios críticos y su impacto en la expresión artística y cultural.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes de la Planeación: Abril
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, exploración activa
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs (Productos de Aprendizaje) |
|---|---|
Identificación del uso de la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas | Analiza la representación de distintas formas de ser y estar en el mundo, incluyendo el género, en manifestaciones culturales y artísticas que sean de su interés (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica “Colores y emociones”: Los niños seleccionan colores que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, miedo) y comparten en pequeños grupos por qué eligieron cada uno.
- Actividad 2 (Recuperación de conocimientos previos): Preguntas abiertas: ¿Qué es la fantasía? ¿Qué es la realidad? En rueda, los niños expresan ejemplos relacionados con el arte y la cultura.
Desarrollo:
- Actividad 3 (Principal): Visualización y análisis de obras artísticas y culturales que mezclan fantasía y realidad (ej. cuentos ilustrados, pinturas, videos). Se invita a los niños a identificar elementos fantásticos y reales.
- Actividad 4 (Complementaria): Creación de un mural colectivo en el que cada niño dibuja una escena que combine fantasía y realidad, explicando su elección (material: papel, acuarelas, recortes).
Cierre:
- Socialización en círculo de los murales y reflexión: ¿Qué aprendieron sobre la fantasía y la realidad en el arte? ¿Cómo podemos usar estos elementos para expresarnos?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: “El cuento mágico”: Los niños recuerdan un cuento que hayan leído o escuchado y lo relacionan con elementos de fantasía y realidad.
- Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo influye la fantasía en la cultura y el arte?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de narración oral: Crean pequeñas historias que mezclan hechos reales con elementos fantásticos. En pares, las presentan frente al grupo.
- Actividad 4: Análisis visual: Comparar ilustraciones de cuentos tradicionales y obras de arte contemporáneo, identificando la presencia de fantasía (material visual: libros, láminas, tabletas).
Cierre:
- Ronda de reflexiones: ¿Qué fue lo más divertido o interesante de crear historias con fantasía? ¿Por qué es importante distinguir entre fantasía y realidad en la cultura?