Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: EL ACOSO ESCOLAR
Asunto o Problema Principal: El acoso escolar y el cuidado de uno mismo
Tipo: Semanal
Escenario: Comunidad escolar y familiar
Metodología(s): Comunitario, participativa y reflexiva
Ejes Articuladores: Inclusión, respeto y empatía
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Narración de sucesos del pasado y del presente | Usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales, para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados |
Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural | Promueve la reflexión sobre el cuidado del cuerpo y la importancia de la salud en la convivencia social |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Día 1: Lunes
Inicio:
- Actividad 1: *Círculo de bienvenida y escucha activa.* Los estudiantes comparten en parejas qué saben sobre el acoso escolar y cómo creen que afecta a las personas (recuperación de conocimientos previos).
- Actividad 2: *Dinámica "El árbol de las emociones".* Cada alumno dibuja en una hoja una emoción relacionada con sentirse bien o mal en la escuela y comparte con el grupo.
Desarrollo:
- Actividad 3: *Narración creativa en equipos.* Los estudiantes elaboran una historia breve que describa una situación de acoso escolar, usando adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para secuenciar los hechos (Fuente: Libro, Pág. 45). Luego, la narran oralmente en pequeñas cápsulas.
- Actividad 4: *Mapa conceptual interactivo.* En grupos, crean un mapa visual sobre qué es el acoso escolar, tipos y consecuencias, usando materiales manipulables (cartulina, marcadores).
Cierre:
- Reflexión en plenario: ¿Por qué es importante reconocer y actuar contra el acoso? Los estudiantes expresan sus ideas y compromisos.
- Tarea: Investigar en familia una situación de respeto y empatía, y traerla para compartir al día siguiente.
Día 2: Martes
Inicio:
- Actividad 1: *Canción o poema motivacional.* Se inicia con un poema sobre respeto y cuidado hacia los demás.
- Actividad 2: *Preguntas rápidas.* ¿Qué acciones ayudan a prevenir el acoso? (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: *Role-playing.* En parejas, representan escenas en las que alguien actúa con empatía frente a una situación de conflicto escolar. Se usan frases con nexos temporales para narrar las acciones.
- Actividad 4: *Cuidado del cuerpo.* Juego de estaciones: en cada estación, los niños realizan prácticas de higiene y ejercicio, relacionándolas con la importancia del autocuidado para fortalecer la autoestima y la defensa personal (Fuente: Libro, Pág. 78).
Cierre:
- Discusión grupal: ¿Cómo ayuda el cuidado del cuerpo a tener una mejor convivencia?
- Tarea: Escribir en un diario una acción que puedan hacer para ser más empáticos con sus compañeros.