Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante salidas y actividades prácticas, registrando interés, participación y comprensión.
  • Listas de cotejo: para verificar reconocimiento de formas, medición de perímetros y estimaciones de áreas.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron y qué les sorprendió.
  • Autoevaluación: con preguntas sencillas como “¿Qué aprendí hoy?”, “¿Qué puedo mejorar?”.
  • Coevaluación: en equipo, valorar la participación y colaboración, usando rúbricas sencillas.

Este enfoque promueve que los niños conecten conceptos abstractos con su entorno, desarrollen pensamiento crítico, habilidades de colaboración y expresión oral, respetando principios de la Nueva Escuela Mexicana.

Planeación Pág 3
Atrás
3/3