Martes

Inicio:

• Ronda rápida: Cada niño dice una emoción que siente con un objeto de su casa (recuperando conocimientos previos).
• Pregunta motivadora: ¿Qué historias podemos crear con objetos importantes?

Desarrollo:

• Actividad creativa: Dibujo y narración oral de un objeto especial, expresando la emoción que provoca.
• Exploración de imágenes: Presentar fotos de objetos significativos y hablar sobre las historias que podrían tener (recursos visuales).

Cierre:

• Compartir en parejas: Presentan su objeto y la emoción que sienten, practicando la expresión oral.

Miércoles

Inicio:

• Juego de reconocimiento: “¿Qué emoción es?” con tarjetas de emociones (felicidad, tristeza, sorpresa, miedo).

Desarrollo:

• Trabajo en pequeños grupos: Elaborar un “mapa de emociones” vinculadas a objetos del aula o de la vida cotidiana.
• Actividad manipulativa: Crear un “libro de emociones” con dibujos y palabras sencillas, relacionando objetos y sentimientos.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo comparte un objeto y la emoción que le asignaron en su mapa.

Jueves

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué historias podemos inventar sobre objetos que nos hacen sentir felices o tristes?

Desarrollo:

• Narración guiada: El maestro cuenta una historia inventada sobre un objeto y una emoción.
• Actividad de escritura creativa: Cada niño inventa una pequeña historia (3-4 oraciones) sobre un objeto y la emoción que le genera.

Cierre:

• Lectura en voz alta: Compartir algunas historias inventadas y comentar las emociones expresadas.

Viernes

Inicio:

• Juego: “¿Qué objeto es?” con pistas sobre objetos y emociones.

Desarrollo:

• Producción de álbum: Cada niño escoge un objeto que dibujó y escribe o dice la historia y la emoción que experimentó.
• Elaboración de fichas: Con fotografías, dibujos o recortes que acompañen la historia y las emociones del objeto.

Cierre:

• Presentación breve: Cada niño comparte su objeto y su historia emocional con la clase.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre las historias y emociones relacionadas con objetos?

Desarrollo:

• Organización del álbum: Los niños ordenan sus historias en páginas, acompañando con dibujos y frases.
• Actividad artística: Decorar las páginas del álbum con colores, recortes y stickers para hacerlo atractivo y emocional.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: Mostrar y explicar sus páginas del álbum.

Martes

Inicio:

• Pregunta: ¿Qué nos gusta más de nuestro álbum? ¿Qué historia nos gusta compartir?

Desarrollo:

• Ensayo para la exposición: Preparar una pequeña presentación oral sobre su historia y objeto en el álbum.
• Juego de roles: Practicar la exposición en pequeños grupos.

Cierre:

• Retroalimentación: Comentarios positivos y sugerencias entre compañeros.