Contenidos y PDAs en Tablas Markdown
Contenidos
Campo Formativo | Contenidos |
|---|---|
Ética, Naturaleza y Sociedades | La vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial: personas, grupos sociales y su incidencia en la historia, cultura, política y economía. |
PDAs
Campo | Actividades | Criterios de Evaluación |
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Indagación | Buscar en fuentes diversas información sobre pueblos originarios, sus costumbres, vestimenta, creencias, tareas y organización social. | El alumno identifica y describe aspectos relevantes de los pueblos originarios investigados. |
Ubicación y análisis | Ubicar en mapas y códices a los pueblos originarios y analizar aspectos cotidianos de su vida. | El alumno reconoce en mapas y códices la ubicación de los pueblos y explica aspectos de su vida cotidiana. |
Reconocimiento de influencias | Identificar personas y grupos que incidieron en la historia y cultura de su comunidad y país. | El alumno relaciona las influencias de grupos y personajes relevantes en la historia de México. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Evaluación
Producto:
Un mural o álbum cultural que incluya mapas, dibujos, textos y objetos simbólicos de los pueblos originarios investigados.
Criterios de Evaluación:
- Presenta información clara y precisa sobre el pueblo originario asignado.
- Utiliza materiales manipulables, dibujos y mapas de forma creativa.
- Explica aspectos de la vida cotidiana, creencias y organización social con autonomía y respeto.
- Participa colaborativamente en la construcción del producto.
Evaluación:
Se realiza mediante una rúbrica sencilla que valore participación, creatividad, comprensión, y respeto por las culturas. Además, se invita a una reflexión individual: ¿Qué aprendí? ¿Qué me sorprendió? ¿Cómo puedo seguir valorando mi cultura y la de los demás?