Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas

1. Presentamos

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Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial sobre los símbolos patrios y su importancia en la identidad nacional.

  • Iniciar con una breve historia de México, mostrando imágenes de la bandera, el escudo y el himno.
  • Preguntar a los niños: "¿Qué símbolos conocen de México? ¿Por qué creen que son importantes?"
  • Mostrar una caja misteriosa con objetos relacionados: una bandera, un escudo y un fragmento del himno (grabado o escrito). Invitar a los niños a adivinar qué contienen y qué relación tienen con el país.

2. Recolectemos

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Actividades Sugeridas

Recolectamos

Indagar los conocimientos previos y qué quieren aprender sobre los símbolos nacionales.

  • Roda de diálogo: "¿Qué símbolos de México conocen? ¿Qué saben sobre ellos?"
  • Juego de clasificación: mostrar imágenes de diferentes símbolos (bandera, escudo, himno, lugares sagrados, colores) y pedir que digan qué representan y si los han visto antes.
  • Lluvia de ideas: ¿Por qué creen que estos símbolos son importantes para México?

3. Formulemos

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Actividades Sugeridas

Formulemos

Delimitar y comprender el problema de investigar el origen y significado de los símbolos patrios.

  • Plantear la pregunta central: "¿De dónde vienen y qué significan los símbolos que representan a México?"
  • Crear en equipo un mapa conceptual inicial con los símbolos que conocen y lo que quieren investigar.
  • Preguntas guía: ¿Cómo surgieron? ¿Qué elementos los conforman? ¿Cómo han cambiado con el tiempo?

Planeación Pág 2