Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Presentar diferentes cuerpos geométricos (cilindro, cubo, esfera). Preguntar qué formas conocen y qué características tienen (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

Plantear preguntas: ¿Qué pasa cuando juntamos o separamos partes de estas figuras? ¿Cómo podemos medir su perímetro y área? Los niños proponen hipótesis simples.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

Analizar con los niños cómo sus experimentos con figuras manipulables les ayudaron a entender las relaciones entre agregar, quitar, sumar y restar. Se sacan conclusiones en conjunto.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

Crear modelos con materiales reciclados (cartón, palitos, goma eva) para representar cuerpos geométricos, y medir perímetros y áreas con reglas y cuadrículas. Compartir los modelos en una exposición.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Promover que los niños expliquen en casa cómo miden objetos en su entorno, usando términos aprendidos. Evaluar mediante portafolios y registros fotográficos del proceso.