Jueves

Inicio:

• Actividad de calentamiento: "¿Qué harías si...?" con situaciones relacionadas con desigualdad.
• Revisión rápida de conceptos del día anterior.

Desarrollo:

• Proyecto grupal: “Mi comunidad con igualdad”, en donde diseñarán propuestas para mejorar la equidad en su entorno, usando materiales reciclados.
• Presentación de ideas en pequeños grupos.

Cierre:

• Compartir propuestas y feedback entre compañeros.

Viernes

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre derechos y leyes.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual: "Derechos y leyes en mi comunidad".

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestros derechos y leyes?
• Tarea: Observar y anotar en casa situaciones relacionadas con la igualdad y los derechos.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Dinámica de "La rueda de la justicia": cada niño comparte una idea sobre la igualdad en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en libros y recursos visuales: ¿Qué leyes protegen nuestra salud y nuestro ambiente? (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 52).
• Elaboración de un cartel informativo sobre leyes ambientales y de salud.

Cierre:

• Presentación del cartel y discusión.

Martes

Inicio:

• Preguntas motivadoras: ¿Qué pasa si cuidamos nuestro ambiente y salud?

Desarrollo:

• Creación de un mural colaborativo: "Nuestro compromiso con la salud y el ambiente".
• Debate: ¿Qué acciones podemos realizar en la escuela y en casa?

Cierre:

• Compromisos escritos por cada niño para cuidar su entorno.

Miércoles

Inicio:

• Juego de roles: "¿Qué hago si veo una situación que viola derechos?"

Desarrollo:

• Elaboración de una cartilla con acciones para defender derechos y promover la igualdad.
• Análisis de casos reales en comunidad.

Cierre:

• Compartir acciones que pueden hacer en su entorno.

Jueves

Inicio:

• Ronda de preguntas: ¿Qué aprendieron sobre leyes y derechos?

Desarrollo:

• Creación de un teatro de títeres: representación de una situación de desigualdad y cómo resolverla.
• Reflexión sobre la importancia de respetar las leyes y derechos.

Cierre:

• Evaluación grupal: ¿Qué aprendimos y qué podemos mejorar?

Viernes

Inicio:

• Canción final sobre derechos y respeto (crear juntos).

Desarrollo:

• Preparación de una exposición final para la comunidad: "Nuestro compromiso por la igualdad y la protección de derechos".
• Ensayo y organización.

Cierre:

• Presentación a padres y comunidad, compartiendo lo aprendido y las propuestas de mejora.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:

• Un mural interactivo titulado "Mi comunidad con igualdad", con ilustraciones, frases y propuestas de acciones.
• Una exposición oral y visual en la comunidad donde los niños explican los derechos, leyes y acciones que promueven la igualdad y el respeto (en la presentación, se reflejará cómo reconocen las leyes que protegen la salud y el ambiente).

Criterios de evaluación: