Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

*Conversación guiada sobre la escuela y sus problemas*<br>Preguntar: “¿Qué les gusta de nuestra escuela? ¿Qué cosas podemos mejorar?”

Que los niños compartan sus ideas y experiencias sobre la escuela.

Momento 2: Recuperación

*Recoger ideas y dibujos sobre problemas en la escuela*<br>Hacer un mural con dibujos de objetos, lugares y personas que vean en la escuela.

Que expresen sus ideas visualmente y verbalmente.

Momento 3: Planificación

*Decidir qué problema abordar y cómo hacerlo en equipo*<br>Ejemplo: hacer un cartel para mejorar un área o escribir una carta.

Organizarse en equipos y definir tareas.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

*Visitar diferentes áreas de la escuela con un mapa simple*<br>Observar y señalar objetos, lugares y personas.

Conocer y describir el entorno.

Momento 5: Comprensión y producción

*Escribir en conjunto un cartel o aviso*<br>Ejemplo: “Cuidemos el jardín” o “Mantengamos limpio nuestro salón”.<br>Usar letras grandes y sencillas.

Fomentar la escritura y la colaboración.

Momento 6: Reconocimiento

*Mostrar los carteles en lugares visibles*<br>Celebrar con una pequeña exposición.

Valorar el trabajo en equipo y la creatividad.

Momento 7: Corrección

*Revisar y mejorar los textos y dibujos*<br>Hacer correcciones suaves, en conjunto.

Aprender a revisar y mejorar su trabajo.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

*Colocar los carteles y letreros en la escuela*<br>Decidir en equipo dónde colocarlos.

Participar en la mejora del ambiente escolar.

Momento 9: Difusión

*Contar a otros niños y adultos sobre el trabajo realizado*<br>Explicar en pequeños grupos.

Compartir aprendizajes y promover la participación.

Momento 10: Consideraciones

*Reflexionar sobre la importancia de cuidar la escuela*<br>Dialogar en asamblea.

Reconocer la importancia del cuidado colectivo.

Momento 11: Avances

*Registrar fotos o notas de lo logrado*<br>Hacer un pequeño video o álbum con recuerdos.

Valorar los logros y motivar la participación continua.