Planeación Didáctica de Tercer Grado

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación

Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Habilidades

Desarrollar pensamiento crítico, trabajo en equipo y comunicación.

  • Debate en grupos sobre qué actividades duran más o menos y por qué.
  • Resolución de problemas: "¿Qué hacemos si no podemos ver las manecillas del reloj?"

Vida Cotidiana

Aplicación en actividades diarias y comprensión del tiempo en el hogar y comunidad.

  • Registro de actividades diarias en un horario y fracciones.
  • Comparar horarios familiares y planear una rutina usando reloj y fracciones.

Evaluación

Reflexión individual y grupal sobre el aprendizaje.

  • Preguntas abiertas: ¿Qué aprendí sobre medir el tiempo y las fracciones?
  • Rúbrica de autoevaluación: comprensión del reloj y las fracciones, participación en actividades y presentaciones.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: "Mi reloj de actividades"
Descripción: Cada niño crea un reloj ilustrado que indique las actividades diarias y cuánto tiempo dedican a cada una, expresado en horas y fracciones.
Criterios:

  • Incluye al menos 4 actividades diarias.
  • Usa horas y fracciones para indicar la duración.
  • Explica cómo mide el tiempo en cada actividad.
  • Presenta su reloj en una exposición oral con apoyo visual.

Criterios de evaluación:

  • Exactitud en la medición del tiempo y uso correcto de las fracciones.
  • Creatividad y claridad en la presentación.
  • Capacidad de explicar su reloj y las relaciones entre fracciones y tiempo.

Este diseño busca que los niños desarrollen habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y expresión oral, a través de actividades lúdicas, manipulativas y contextualizadas que reflejen su vida cotidiana, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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