Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: La importancia del bosque
Asunto o Problema Principal: Los alumnos no saben cuidar el medio ambiente
Tipo de Planeación: Quincenal (10 Días / 2 Semanas)
Mes: Enero
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje por descubrimiento, actividades lúdicas y manipulativas
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos y PDAs seleccionados:

Contenidos:
Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
Reconocimiento y descripción de seres vivos y componentes naturales en su entorno.
Análisis de acciones humanas que benefician o dañan el medio ambiente, y la promoción de acciones responsables.

PDAs:
Reconoce seres vivos y componentes naturales en su entorno.
Explora relaciones de cuidado y afectividad con la naturaleza y otros seres vivos.
Analiza cómo las acciones humanas pueden proteger o dañar la naturaleza, promoviendo valores de respeto y empatía.
Describe actividades cotidianas y su impacto en el medio ambiente, promoviendo la reflexión y el compromiso.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Cada día sigue la estructura: Inicio, Desarrollo y Cierre, con actividades creativas, lúdicas y centradas en aprendizajes significativos, integrando materiales manipulativos y recursos visuales, promoviendo pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas.

Semana 1

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y sonidos de animales del bosque (dinámica con tarjetas visuales y sonidos).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué animales y plantas conocen del bosque? ¿Por qué creen que los animales viven en los árboles o en el suelo? (preguntas abiertas, diálogo grupal).

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento dramatizado "El bosque que cuida", donde los niños representan animales y plantas que necesitan protección. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Actividad 4: Mural colectivo de un bosque sano, usando recortes, dibujos y materiales naturales (ramas, hojas). Discusión sobre qué hace que un bosque esté saludable.

Cierre:

Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante cuidar nuestro bosque?
Pregunta para autoevaluación: ¿Qué puedo hacer para cuidar el bosque en casa y en la escuela?

Martes