Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Revolución Mexicana, Resolución de Fracciones y Porcentajes
• Asunto o Problema Principal: Es importante que los alumnos reconozcan conmemoraciones de su país, así como apliquen la resolución de fracciones y porcentajes en su vida cotidiana.
• Tipo: Mensual (4 semanas)
• Mes: Noviembre
• Escenario: Aula
• Metodología: Comunitaria
• Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
• Contenidos y PDAs:
• Lenguajes: descripción de personas, lugares, hechos y procesos / Analiza sucesos significativos en una narración (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Saberes y Pensamiento Científico: relaciones en ecosistemas y acciones para reducir riesgos a la salud / Explica factores que afectan la salud y propone acciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Ética, Naturaleza y Sociedades: interculturalidad, sustentabilidad y relaciones con la naturaleza / Comprende relaciones sociales y culturales que afectan el entorno natural y social.
• De lo Humano y lo Comunitario: convivencia, colaboración y participación en la familia y comunidad.

Desarrollo de la Planeación Mensual (4 Semanas)

Cada semana se estructura con actividades para cada día, siguiendo los momentos de Inicio, Desarrollo y Cierre, integrando actividades creativas, manipulativas y reflexivas que fomenten pensamiento crítico, comunicación y colaboración, además de relacionar los contenidos con situaciones cotidianas y culturales.

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: "Conociendo nuestras conmemoraciones". Cada grupo investiga y comparte qué festividades o hechos históricos resaltan en noviembre en México, usando imágenes, mapas y recortes (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana y las fracciones? En un mural colectivo, que expliquen en una palabra o frase lo que recuerdan de estos temas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Narrativa histórica. En equipos, crean una línea del tiempo visual con hechos importantes de la Revolución Mexicana, relacionándolos con personajes históricos y lugares emblemáticos, usando material manipulable (cartulina, fichas, imágenes).
• Actividad 4: Juego de roles: Simulan ser personajes históricos y explican sus acciones, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante recordar nuestra historia y nuestras celebraciones? Compartir en plenaria.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué relación hay entre historia y matemáticas?". Mostrar ejemplos simples: fracciones en recetas, porcentajes en descuentos.
• Actividad 2: Dinámica de recuperación: Preguntas rápidas sobre fracciones y porcentajes, usando tarjetas con ejemplos visuales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas cotidianos. Problemas con fracciones y porcentajes relacionados con la historia: calcular porcentajes de participación en eventos históricos o fracciones de personas en diferentes roles.
• Actividad 4: Taller manipulativo: con fichas, dividir y comparar fracciones y porcentajes, usando ejemplos concretos (ej. partes de un mural, distribución de recursos).

Cierre:

• Compartir en parejas qué aprendieron y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su comunidad o en su vida diaria.