Acercamiento

*Actividad:* "El camino de los nombres": un recorrido por estaciones donde los niños manipulan letras magnéticas o fichas con letras para formar su nombre. La maestra plantea la pregunta: "¿Qué letras necesitas para escribir tu nombre?"<br>*Material:* Letras magnéticas, fichas, pizarras pequeñas.

Comprensión y Producción

*Actividad:* Los niños dibujan su nombre en una hoja, luego lo escriben con ayuda de la maestra en su cuaderno y, finalmente, lo practican con un espejo para ver cómo se ve su nombre. En parejas, comparan sus nombres y ayudan a corregir errores.<br>*Material:* Hojas, espejos, lápices.

Reconocimiento

*Actividad:* Juego de "¿Quién escribe mi nombre?", donde los niños colocan sus nombres escritos en tarjetas en una mesa y otros niños intentan reconocer a quién pertenece cada nombre. Se reflexiona sobre las letras y la escritura.

Corrección

*Actividad:* En pequeños grupos, revisan y corrigen los nombres escritos, usando fichas de letras y revisando con la maestra. Se fomenta el diálogo y la autoevaluación.

Integración

*Actividad:* Crean un mural colectivo con todos los nombres escritos por los niños, decorando con dibujos y colores. Cada niño presenta su nombre y explica cómo lo escribió.

Difusión

*Actividad:* La clase invita a los padres a una "Galería de Nombres", donde muestran los trabajos realizados y explican qué aprendieron sobre sus nombres (puede ser en un pequeño evento escolar).

Consideraciones

*Actividad:* Reflexión grupal: "¿Qué aprendimos de nuestros nombres?" y "¿Cómo podemos seguir mejorando?". La maestra fomenta la retroalimentación positiva y el reconocimiento del esfuerzo.

Avances

*Actividad:* Evaluación formativa mediante una rúbrica sencilla: ¿Escribe su nombre claramente? ¿Reconoce los nombres de sus compañeros? ¿Participa en las actividades? La maestra registra los avances y planea próximas actividades para reforzar lo aprendido.