Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Nombrenario del grupo
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Lectoescritura (Reconocimiento y escritura de nombres propios)
- Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
- Mes: Septiembre
- Escenario: Escuela
- Metodología: Basado en problemas
- Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados:
- Lenguajes (Contenidos): Escritura de nombres en la lengua materna.
- Lenguajes (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros. (Fuente: Libro, Pág. X)
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Nombre del Momento | Actividades Sugeridas |
|---|---|
Identificación | *Actividad:* La maestra muestra un mural con nombres escritos en papel de colores y pide a los niños que observen y digan qué ven. Luego, en grupo, comparten si saben qué es un nombre y quién lo escribe (recuperación de conocimientos previos).<br>*Material:* Carteles con nombres, fotos de los niños. |
Recuperación | *Actividad:* Juego de "¿Quién soy?", en el que cada niño dice su nombre en voz alta y la maestra escribe en una cartulina grande, reforzando la escritura y reconocimiento. Se pregunta: "¿De qué forma podemos escribir nuestro nombre?"<br>*Material:* Cartulina, marcadores. |
Planificación | *Actividad:* En círculo, los niños participan en una lluvia de ideas para decidir qué harán para aprender a escribir sus nombres. La maestra acompaña y guía la discusión, asignando roles sencillos (dibujante, escritor, verificadores). |