Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades grupales e individuales, valorar la participación, colaboración y expresión oral.
  • Listas de cotejo: para registrar avances en la comprensión del significado cultural y en el uso de estructuras narrativas.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar la creatividad, colaboración, cuidado del material y respeto a las ideas de los compañeros.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, preguntar qué aprendieron, qué les gustó y qué mejorarían, promoviendo la autoevaluación.

Este diseño promueve un aprendizaje activo, significativo, intercultural y respetuoso, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fortaleciendo la identidad cultural, la colaboración y el pensamiento crítico de los niños.

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